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关于毕业论文的问题

毕业论文选题是保证毕业论文质量、实现毕业论文目标的前提。近几年，随着高等教育的发展，许多高校师资短缺，而招生规模却在不断扩大，校内科研课题、实验设备和其他可能提供的毕业论文题目有限，导致毕业论文查重重复率很高，多个学生做同一题目、一个指导老师连续几年的题目不变等现象时有发生。有些毕业论文的题目仅仅是教师的假想题，在教学中出现假题假做或假做，教师和学生的兴趣都不大。有些题目来自指导教师自己的科研课题，研究内容或深或浅，工作量多少；有些题目只不过是对指导教师己有的研究成果的简单检验或重复，缺乏对学生创新能力的培养。

随着生源的猛增，高校教学资源的相对短缺已成为众多高校在毕业论文教学过程中所面临的严重问题。这主要体现在两个方面：一是硬件条件，如设备、仪器、实验场地等只能满足平时教学的需要，对毕业论文这样特殊的教学环节略显不足；二是师资力量紧缺，高等教育经费不足，学生在做毕业论文的过程中，科学数据的获取需要进行大量资料查阅和收集，有的还需要进行实验、走访、调查等工作，这些都需要一定经费支持，但由于体制、经济等方面的原因，目前我国多数高校面临经费不足的困境。

只有把理论运用到实践中，才能发挥其巨大作用。传统的毕业论文教学模式，一般由指导教师和学生在校内完成，学生很少有真正面向生产的机会。从大学生就业情况看，雇主更偏爱动手能力强的毕业生。以往的毕业论文教学模式已经不适合培养学生迫切需要的实际能力。

日益严峻的就业形势使许多毕业生更多地关注毕业后的就业问题，忽视了毕业论文的重要性。毕业生在毕业论文教学中存在着精力投入不足、指导教师与学生沟通不畅、学生管理困难等问题。毕业论文成了许多学生的负担，使毕业论文教学陷入了学生不愿钻研、教师不愿指导的尴尬境地。教师辅导缺乏积极性，学生做论文实在是太难应付，其成果可想而知。